Au cours de chaque année académique, l'EDSC (auto-)organise une série de séminaires destinés à ses
doctorants et enseignants. Ces séminaires ou groupes de discussion sont en général ouverts à un nombre réduit de participants.
Jusqu'à présent, trois séries de séminaires de ce type sont/ont été organisées au cours de l'année académique 1998-1999:
- PDP++: Consacré à la lecture de l'ouvrage "Cognitive Neuroscience: A computational Exploration", de R. O'Reilly, Y. Munakata & J.L. McClelland, à paraitre chez MIT Press au printemps 2000.
Contact: Axel Cleeremans
- Bases de données lexicales Consacré aux techniques d'extraction de données via Grep, Unix, BBedit, Awk, Excel, FoxPro, etc.
Contact: Marielle Lange
- UNESCOG Journal Club: Groupe de discussion consacré aux développements récents en Neurosciences Cognitives.
Contact: Saskia Dab
Toute proposition de séminaire supplémentaire est évidemment encouragée!
En outre, l'EDSC organise également une série de séminaires animés par les doctorants, et dont l'objectif est de permettre à ces derniers de présenter leurs travaux à leurs pairs, aux enseignants interessés, ainsi qu'aux membres de leur comité d'accompagnement. Chaque doctorant de l'EDSC présente un séminaire au cours de chaque année académique. Vous trouverez ci-dessous la liste des intervenants
pour l'annee academique 1998-1999.
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SEMINAIRES EDSC 1998-1999
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Sauf indication contraire, chaque séminaire à lieu un lundi de 12h15 à 14h,
en la salle de séminaires du LaPsE.
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22/03/99
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Cathy Lemer:
Longueur phonologique et calcul mental
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29/03/99
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Catherine Transler:
Les unités de lecture infralexicales chez l'enfant sourd prélangagier, traitement orthographique et conversion phonologique
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12/04/99
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Mr. Relaxer
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19/04/99
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Mr. Relaxer
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26/04/99
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Mr. Relaxer
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03/05/99
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Katia Duscherer:
Des rayures latérales préparent-elles à l'apparition d'un zèbre central? ou L'amorçage sémantique parafovéal
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10/05/99
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Cécile Colin:
Le role de la séparation spatiale sur les effets McGurk et de ventriloquie
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17/05/99
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Nathalie Genard:
Dyslexie de développement: Rôle de la profondeur orthographique dans l'identification de sous-types surface-phonologique
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31/05/99
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Mr. Relaxer
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07/06/99
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Mr. Relaxer
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14/06/99
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Nicolas Dumay:
Sept I.M.C. minèrent dès l'école Dr. "al."
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21/06/99
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Murielle D'Hondt:
Spécialisation hémisphérique pour le langage écrit chez la personne sourde exposée au LPC.
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28/06/99
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Mr. Relaxer
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05/07/99
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Mr. Relaxer
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23/08/99/99
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Mr. Relaxer
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30/08/99
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Vincent Goetry:
Impact des caractéristiques phonologiques du français et du néerlandais sur le développement de la conscience (méta)phonologique d'enfants monolingues et bilingues.
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06/09/99
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Nicolas Dubois-Dunilac:
Influence de caractéristiques probabilistes et déterministes du langage oral dans une tâche de jugement de préférence chez l'enfant et l'adulte.
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13/09/99
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Maud Boyer:
Apprentissage de séquences: Apprendre sans savoir, ou savoir sans apprendre?
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mardi!
28/09/99
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Brigitte Lipschutz:
Amorçage négatif et héminégligence auditive
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